Oficial de WASH X3

Descripción

Resumen: Este puesto apoya el proyecto «Escuelas más seguras e inteligentes» mediante el fortalecimiento de la seguridad escolar, la resiliencia y el bienestar de los estudiantes a través de iniciativas integradas y multisectoriales de agua, saneamiento e higiene (WASH). Aspectos destacados: 1. Liderar la planificación, movilización y evaluación del estado de agua, saneamiento e higiene (WASH) en las escuelas. 2. Movilizar clubes escolares de higiene para actividades de promoción del agua y el saneamiento. 3. Realizar talleres, capacitaciones y actividades de fortalecimiento de capacidades para las partes interesadas. Con 75 años de experiencia, nuestro enfoque es ayudar a los niños más vulnerables a superar la pobreza y experimentar plenitud de vida. Ayudamos a niños de todos los orígenes, incluso en los lugares más peligrosos, inspirados por nuestra fe cristiana. ¡Únase a nuestro equipo de 31 000\+ colaboradores que trabajan en casi 100 países y comparta la alegría de transformar las historias de vida de niños vulnerables! Responsabilidades clave: El proyecto **«Escuelas más seguras e inteligentes»** apoya la reforma educativa nacional de Papúa Nueva Guinea, incluida la reestructuración escolar 1–6–6, centrada en mejorar la retención, finalización y resultados de aprendizaje de los estudiantes desde el nivel preparatorio hasta el grado 12\. World Vision Papua Nueva Guinea (WVPNG), junto con el gobierno y los socios para el desarrollo, está implementando un programa educativo multisectorial diseñado para mejorar y fortalecer la seguridad, el bienestar, la resiliencia y la inclusión de los estudiantes. El propósito de este puesto es apoyar todas las iniciativas propuestas de agua, saneamiento e higiene (WASH) en las escuelas, respondiendo directamente a los desafíos descritos en la sección 2.1 mediante un enfoque integrado y multisectorial basado en estándares globales y alineado con las prioridades nacionales en materia educativa. **Liderar la planificación, movilización y evaluación del estado de agua, saneamiento e higiene (WASH) en las escuelas.** * Elaborar planes mensuales de actividades * Organizar la logística para viajes de campo * Coordinar la implementación de actividades en terreno * Movilizar la participación de docentes y alumnos en las intervenciones de agua, saneamiento e higiene (WASH). **Movilizar y organizar los clubes escolares de higiene destinatarios para actividades de promoción del agua y el saneamiento.** * Construir reputación y buenas relaciones con líderes comunitarios, consejos escolares y alumnos * Difundir información adecuada sobre agua, saneamiento e higiene (WASH) en las escuelas y entre los públicos objetivo. **Sensibilización dirigida a estudiantes, padres, docentes y líderes comunitarios para abordar concepciones erróneas, fortalecer la demanda y promover conductas positivas de búsqueda de atención sanitaria.** * Docentes y estudiantes cuyas capacidades han sido fortalecidas y están en condiciones de asumir la responsabilidad de los temas de saneamiento y salud. * Clubes de higiene funcionales establecidos. **Las iniciativas de cambio conductual y los clubes de impacto escolares promoverán aún más buenas prácticas de agua, saneamiento e higiene (WASH), una mejor nutrición, estilos de vida saludables, prevención de la violencia y gestión de riesgos de desastres, fomentando el aprendizaje entre pares, el liderazgo juvenil y la incidencia a nivel comunitario.** * Establecer relaciones públicas y coordinación con las partes interesadas del sector educativo y de la salud, así como con las autoridades locales. * Clubes de impacto / clubes de saneamiento e higiene constituidos y capacitados, **Realizar talleres, capacitaciones y actividades relacionadas de fortalecimiento de capacidades dirigidas a las partes interesadas del proyecto y a las comunidades beneficiarias.** * Capacitaciones para el desarrollo de capacidades de docentes y líderes escolares destinadas a fortalecer la integración de prácticas inclusivas, operaciones y mantenimiento efectivos de agua, saneamiento e higiene (WASH), y estrategias resilientes al cambio climático dentro de los Planes Escolares de Aprendizaje y Mejora (SLIPs). * La participación activa de padres, comunidades y consejos escolares promoverá la apropiación local, la pertinencia cultural y la sostenibilidad a largo plazo, contribuyendo a entornos escolares resilientes, seguros y saludables. * Organizar y programar reuniones según las actividades planificadas * Realizar sesiones de capacitación docente y de desarrollo del liderazgo escolar que fortalezcan la integración de prácticas inclusivas, operaciones y mantenimiento efectivos de agua, saneamiento e higiene (WASH), y estrategias resilientes al cambio climático dentro de los Planes Escolares de Aprendizaje y Mejora (SLIPs). * Padres, comunidades y consejos escolares activos y comprometidos que promuevan la apropiación local, la pertinencia cultural y la sostenibilidad a largo plazo, contribuyendo a entornos escolares resilientes, seguros y saludables. **Redacción de informes y documentación basada en evidencias del impacto del proyecto** * Compilar formularios de informes de actividades * Completar informes mensuales de gestión * Apoyar al gestor en la elaboración de informes narrativos sobre las actividades implementadas * Producir historias de impacto de calidad desde el terreno **FORMACIÓN ACADÉMICA/CALIFICACIONES, CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA** * Certificado o diploma en abastecimiento de agua y saneamiento, salud ambiental, desarrollo comunitario o cualquier campo afín * Tres años de experiencia en trabajo de desarrollo, ya sea en el sector privado o público; mínimo dos años en funciones de movilización comunitaria * Experiencia en organización comunitaria y respuesta ante emergencias constituye una ventaja * Experiencia en programas de promoción de la salud y la higiene o en abastecimiento de agua y saneamiento, especialmente en escuelas. * Buen manejo de computadoras * Habilidades confiables de planificación y coordinación de actividades * Debe poseer habilidades de capacitación y facilitación Se ofrecerá un salario competitivo, beneficios y oportunidades de desarrollo profesional acordes con la experiencia, conocimientos y calificaciones pertinentes. Los candidatos interesados deben presentar los siguientes documentos, todos en un solo archivo PDF, antes del: **domingo 10 de mayo de 2026**, **(medianoche, hora de Papúa Nueva Guinea)** * ### **Carta de interés** * ### **Currículum vítae detallado** World Vision se compromete con los principios de diversidad en el lugar de trabajo. Se anima especialmente a las mujeres y a las personas con discapacidad a presentar su candidatura. World Vision se compromete a proteger a todos los niños y adultos que viven en las zonas donde opera. Aplicamos una política de tolerancia cero frente a cualquier forma de violencia, abuso y explotación contra niños o adultos, ya sea cometida por empleados u otras personas vinculadas a nuestro trabajo. No contratamos personal cuyo historial no se alinee con nuestras prácticas de protección. El empleo está condicionado a la finalización exitosa de todos los controles obligatorios de antecedentes, incluidos los controles de antecedentes penales, cuando estos sean requeridos. Agradecemos el tiempo invertido en preparar su solicitud. Tenga en cuenta que únicamente serán contactados los candidatos preseleccionados aptos para entrevista. Si no recibe noticias de World Vision dentro de las **dos (2) semanas** posteriores a la fecha de cierre, considere que su solicitud no ha tenido éxito. Tipos de solicitantes aceptados: